语文每天学一点（）
一年级学一点
我能在划线字正确的音节下面打“√”。
兴(xīngxìng)奋欢乐(lèyuè)淹没(mòméi)
漂(piàopiāo)流弯曲(qūqǔ)好(hǎohào)奇
上当(dàngdāng)首都(dōudū)背(bēibèi)课文
xìnglèmò
piāoqūhào
dàngdūbèi
二年级学一点
我会补充词语。()苗()长坐()观()七()八()绿()成()徒()无()三()二()(拔)苗(助)长坐(井)观(天)七(上)八(下)绿(树)成(阴)(五)谷(丰)登三(心)二(意)三年级学一点
我会填空。1.稻海翻起金色的____，高粱举起燃烧的____。2.远上寒山石径斜，____。停车坐爱枫林晚，霜____。我知道这首诗的题目是______。3.我国有56个民族，我是___族人。我还知道几个少数民族的名称：____、______、_____。1.波浪火把2.白云深处有人家霜叶红于二月花。《山行》3.例：汉苗族壮族蒙古族回族藏族…四年级学一点
给下列加线的字选择正确的解释。
1.完璧归赵()A.全,完整 B.完结 C.完成 D.消耗尽
2.负荆请罪()A.依仗 B.背 C.享有 D.遭受
3.理直气壮()A.使笔直 B.公正、正义的 C.直爽,直截 D.简直
4.同心协力()A.调和,和谐 B.共同 C.协助
1.A 2.B 3.B 4.B五年级学一点
将句中画线部分换成一个词语。
1.我们要努力学习,按道理应当这样。( )
2.一声炮响,声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。( )
3.他讲的这件事让人不容易相信。( )
4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。( )
1.理所当然 2.震天动地 3.难以置信 4.兵荒马乱
六年级学一点
课外阅读。村槐(节选)
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
1.在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:绑—( ) 大方—( )
反义词:光滑—( ) 索取—( )
2.文中第2~4自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、: 。本文的叙事线索是: ,叙述的顺序是: 。
3.下列说法不正确的一项是( )。
A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向
B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念
D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。
1.缚 慷慨 粗糙 赐予
2.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花和槐果换书费 时间顺序 倒叙
3.A
4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。
值班老师：王老师
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