上学时,为了考试,我曾编过好多的口诀,长时间不用,有一些已经生疏了,但仍有一些不肯离我而去,就象小时候背的《三字经》、《百家姓》一样。
年以后,我开始带大四的一部分教学。写教案的时候,我的那些口诀就不自觉的出现在了我的脑子里。
上课的时候,学生们最喜欢听的当然是临床病例,那些稀奇古怪、典型又复杂,似是而非,又不按常理出牌的疾病,常常让他们听的即明白,又糊涂;即熟悉,又陌生;神魂颠倒,不亦乐乎。其次就是那些口诀了。
1、起因症变随食查治
我负责给学生们上执业(助理)医师实践技能考试辅导讲座的病史采集与病例分析,很多老师都在用“万能”公式:
二因(病因、诱因)
二史(现病史、相关病史)
二症(主要症状、伴随症状)
全身(吃、喝、拉、撒、睡、体重变化)
诊疗(诊、治)
我还是感觉不好用,就自个总结一下,不过就是把“十字方针”变成了“八字方针”:起、因、症、变、随、食、查、治。
详解:
起:就是急性起病,还是慢性起病,也就是起病缓急。
因:就是病因与诱因。
症:就是主要症状。
变:就是主要症状的变化。
随:就是伴随症状
食:就是吃、喝、拉、撒、睡、体重变化等一般情况。
查:就是检查过程。
治:就是院外的治疗。
感觉比万能公式更好用点,而且简单,不容易因紧张而想不起来。
2、一般对症病因并
病例分析中诊断是没有什么诀窍的,会就是会,不会就是不会。诊断依据你就到病历中去找就是了,多了不扣分,少了可不行。鉴别诊断也是,尽量多写,但有时脑子不好用,怎么也想不起来该和哪个疾病鉴别。我也找了几个大家常用的口诀,再次叨叨一下,或许对大家有益。
心梗的鉴别诊断:
痛哭瘤涕,肺腹之炎
(痛哭流涕,肺腑之言)
痛就是心绞痛;
瘤夹层动脉瘤;
肺就是肺栓塞;
腹就是腹膜炎;
炎就是心包炎。
慢性支气管炎鉴别诊断:
癌矽扩哮结
(爱惜阔小姐)
癌就是肺癌;
矽就是矽肺;
扩就是支扩;
哮就是哮喘;
结就是肺结核。
肺结核的鉴别诊断:
支炎癌扩脓
(直言爱扩农)
支就是支气管炎;
炎就是肺炎;
癌就是肺癌;
扩就是支扩;
脓就是肺脓肿。
昏迷的鉴别
(脑痫解毒尿,低低心肝肺)
脑就是脑血管疾病;
痫就是癫痫;
解就是电解质紊乱;
毒就是中毒;
尿就是尿毒症;
低血糖;
低血红蛋白;
心就是心脏疾病导致的昏迷;
肝就是肝昏迷,
肺就是肺性脑病。
病例的治疗原则是最难写全的,所以我用的四大治疗原则口诀是:
一般、对症、病因、并。
详解:
一般治疗包括:休息、体位、饮食、吸氧等。
对症治疗:头痛医头,脚痛医脚。
病因治疗:有因治因,无因不论。特别是心梗的冠脉开通手术、肿瘤的手术、放化疗、免疫治疗以及中医药治疗也不能遗漏。
并发症的治疗:特别是休克、贫血、消化道出血等,要细心,不可有遗漏。
3、上学的时候,最难记的是热型,几次考试都抓瞎。我于是就又用我的老办法记下了它,现在都快三十年了,想忘都忘不了。
我的口诀就是:
稽留斑疹伤大叶,
弛张风结化败血,
间歇疟疾急肾盂,
波状布鲁不规刚,
结风肺胸心内膜。
详解:
稽留热见于斑疹伤寒、大叶肺炎;、
弛张热见于风湿热、结核、化脓性疾病、败血症;
间歇热见于疟疾、急性肾盂肾炎;
波状热见于布氏杆菌病;
不规则热见于结核、肺炎、胸膜炎、心内膜炎。
查房的时候我也总爱问年轻医生关于热型的问题,因为我记得清楚啊,所以就时不时地显摆一下,就象我给别人背滕王阁序一样。用心背过的东西,想忘都忘不了。
4、强氨吗利坐放氧激扩扎
毕业第一年,我抢救了一个左心衰的病人,弄得我脸红心跳脖子粗。病人太重了,而且烦躁不安,嘴里脸上都是他喷出来的红色泡沫痰。我用完强心、利尿,整个人都晕了,怎么也想不起来下边该用什么了。好在病人没家属,我除了帮病人接了因为我用利尿剂而多次解出的尿以外,还抽空跑到办公室查了一下课本。值得一提的是,病人最后用了立其丁后,很快就好转了。不过,因为病人太穷,没有缴费就偷偷地跑了,害我们主任把我骂了个狗血喷头。
后来,参加院里的比赛,我抽到了急性左心衰治疗原则一题,由于紧张,回答的也不全面,所以我就想到弄个口诀。
我把十个治疗放在一块,编成了一句话:强氨吗利坐放氧激扩扎,念快了就是:强按马力坐放羊稀里哗啦。
详解:
强就是强心药;
氨就是氨茶碱;
吗就是吗啡;
利就是利尿剂;
坐就是半坐体位;
放就是放血疗法,现在已不用了,现在已经有了床旁的超滤,我们的治疗也变的不那么血腥了,只是没办法,那时候我就是这样记得。
氧就是氧疗,当然包括着消泡剂;
激就是激素,当年我们都用,现在已很少用了,而且治疗原则中已没有了这一条,批判着接受吧;
扩就是扩张血管药物;
扎就是轮流结扎四肢。
这些口诀,不仅有学习的价值,还能对我们这些年来治疗的进步有所回味,一举多得,这也是我写这些的目的,借以怀念那些年我们走过的医师生涯。
还有很多的口诀,当然不可能一次写完,下回我还会再写下来,让大家学习体味。
学习很美好,记住忘不了。
健康中国,你我践行。
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